Решение Думы Курганской области от 18.03.1998 № 975
О Программе развития образования Курганской области на 1998 - 1999 гг.
КУРГАНСКАЯ ОБЛАСТНАЯ ДУМА РЕШЕНИЕ от 18 марта 1998 г. N 975 О ПРОГРАММЕ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ НА 1998 - 1999 ГГ. На основании статьи 96 Устава Курганской области областнаяДума решила: 1. Принять Программу развития образования Курганской областина 1998 - 1999 гг. 2. Рекомендовать Администрации области (Богомолов О.А.) приформировании областных бюджетов на 1998 и 1999 годы предусмотретьрасходы на реализацию данной Программы. Председатель Курганской областной Думы Л.Г.ЕФРЕМОВ Приложение к Решению Курганской областной Думы от 18 марта 1998 г. N 975 ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ НА 1998 - 1999 ГГ. I. Паспорт ПрограммыНаименование Программа развития образования КурганскойПрограммы: области на 1998 - 1999 гг.Назначение Программа развития образования (далее поПрограммы: тексту - Программа) является организационной основой осуществления государственной политики в области образования на территории Курганской областиДата утверждения Программа разработана в соответствии сПрограммы: Федеральным законом от 13 января 1996 года N 12-ФЗ "О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации "Об образовании" и определяет стратегию развития системы образования области, обеспечивает ее реализацию. Программа является документом, на основе которого разрабатываются муниципальные программы развития образованияГосударственный Администрация Курганской областизаказчик:Исполнители и Главное управление образования, Курганскийсоисполнители: государственный университет, институт повышения квалификации работников образованияСроки реализации 1998 - 1999 гг.Программы:Главная цель - создание целостной образовательной системы,Программы: позволяющей сохранить и развить образовательный потенциал, использовать его в интересах развития личности и социального прогресса области в целомОжидаемые результаты 1. Сохранение и развитие системы образованияреализации Программы: области 2. Обеспечение необходимого перечня, объема и уровня образовательных услуг, необходимых для удовлетворения образовательных потребностей граждан Российской Федерации, проживающих на территории Курганской области, и ее социально - экономического прогресса II. Основные тенденции в системе образования Функционирование и развитие системы носит противоречивыйхарактер. С одной стороны, шел процесс накопления позитивных моментов вдеятельности системы, связанных в основном, с адаптациейобразовательных учреждений к деятельности в новых социально -экономических условиях. 1. Система образования области имеет необходимыйобразовательный потенциал. 2. Положительные изменения произошли в системе высшегообразования. Создан и функционирует Курганский государственный университет.На базе военного авиационного училища открыт Курганский военныйинститут федеральной пограничной службы России. 3. В системе среднего профессионального образования созданытри колледжа. На базе профессионального лицея N 10 -технологический, на базе педагогического и медицинского училищ -педагогический и медицинский. 4. Сохранена система начального профессионального образованияи ведется работа по ее реформированию. 5. Изменились формы деятельности учреждений дополнительногообразования детей. Создан областной центр экологическогообразования. 6. Продолжается процесс совершенствования системы общегообразования. Основными результатами ее реформирования являются разработкарегионального компонента областного базисного учебного плана,создание и развитие вариативных образовательных учреждений новоготипа, обеспечение повышенного, базового, компенсирующего уровнейобразования. Разработаны и внедрены в практику механизмыинформационного обеспечения региональной системы образования. 7. Дошкольные образовательные учреждения осваивают новыепедагогические технологии, создается система оказания методическойи консультативной помощи детям, не посещающим дошкольныеобразовательные учреждения, и их семьям, внедряется диагностикауровня готовности к обучению в школе выпускников детских дошкольныхучреждений. С другой стороны, в системе образования наблюдаются иотрицательные тенденции. 1. Социальная и экономическая нестабильность в деятельностиобразовательных учреждений региональной системы образования. 2. Противоречивость нормативно-правовой базы функционированияи развития системы образования. 3. Недостаточное финансирование образования. Неотработанностьнового механизма многоканального финансирования образовательныхучреждений. 4. Ухудшение социального положения и состояния здоровья детей. 5. Рост платных образовательных услуг в системе образования. 6. Усиление проблем, связанных с передачей образовательныхучреждений с федерального бюджета на региональный уровень. 7. Осложнение ситуации в системе дополнительного образования. 8. Большая доля (38%) малокомплектных школ в сельскойместности, приводящая к удорожанию образования и сложностямреформирования, а также ресурсного обеспечения школ данного типа. 9. Недостаточное научно - методическое обеспечениеобразовательного процесса по причине нехватки научно -педагогических кадров. 10. Информационная и профессионально - педагогическаяобособленность системы образования области: слабо выраженные связиво взаимодействии с региональными, федеральными, международнымиинформационными системами, отдельными их звеньями; недостаточныепрофессионально - педагогические контакты с образовательнымисистемами региона, страны в целом. 11. Недостаточная сформированность единого образовательногопространства. Отсутствие необходимого перспективного взаимодействиямежду отдельными образовательными сферами, особенно учрежденияминачального, среднего и высшего профессионального образования. Выявленные тенденции позволили сформировать основную цель изадачи функционирования и развития системы образования натерритории области в 1998 - 1999 гг. III. Цель и задачи Программы Главной целью Программы является создание целостнойобразовательной системы, позволяющей сохранить и развитьобразовательный потенциал и использовать его в интересах развитияличности и социального прогресса области в целом. В процессе реализации главной цели решаются следующие задачи: 1. Удовлетворение потребности граждан Российской Федерации,проживающих на территории Курганской области, в образовании черезсоздание системы адаптивного непрерывного общего ипрофессионального образования. 2. Создание нормативно - правовой базы, обеспечивающейфункционирование и развитие системы образования области всовременных социально - экономических условиях. 3. Обеспечение на территории области единого образовательного,культурного, научного, информационного пространства. 4. Осуществление преемственности содержания образования,формирование регионального компонента государственногообразовательного стандарта в соответствии с территориальными,демографическими, социально - экономическими, культурными,экологическими особенностями Курганской области. 5. Усиление влияния учреждений системы образования навоспитание детей на основе использования содержания, форм и методовгосударственного, семейного воспитания, самовоспитания. 6. Осуществление структурной реорганизации в системе общего, атакже начального, среднего, высшего профессионального идополнительного образования на основе их интеграции. 7. Формирование системы государственно-общественногоуправления образовательными учреждениями, основным содержаниемкоторого является проведение в жизнь принципов государственнойполитики в области образования, формирования социального заказа наперечень, объем, уровень образовательных услуг, а также оценка ихкачества. 8. Совершенствование на территории области социальной защиты исохранение здоровья работников образования, обучающихся ивоспитанников. Цель и задачи определили следующие приоритетные направлениясовершенствования системы образования области и комплекс мер по ихреализации. IV. Приоритетные направления совершенствования системы образования и мероприятия по их реализации Стабилизация системы образования: 1. Сохранение государственной сети учреждений дошкольногообразования с охватом не менее 50% детей на территории Курганскойобласти и обеспечение ее функционирования. Весь период. - Главное управление образования, органы местногосамоуправления (по согласованию) 2. Включение учреждений дошкольного образования вобразовательно-развивающие комплексы "Детский сад - школа" и вединые территориальные образовательные комплексы. 1998 год. - Главное управление образования, муниципальныеорганы управления образованием (по согласованию). 3. Создание системы работы с детьми, не посещающими дошкольныеобразовательные учреждения. До 1 января 1998 года. - Главное управление образования,муниципальные органы управления образованием (по согласованию). 4. Сохранение и развитие государственной сетиобщеобразовательных учреждений и приведение ее в соответствие спотребностями граждан Российской Федерации, проживающих натерритории области. Весь период. - Администрация области, Главное управлениеобразования, органы местного самоуправления (по согласованию). 5. Сохранение сети учреждений государственной поддержкидетства. Весь период. - Главное управление образования, органы местногосамоуправления (по согласованию) 6. Обеспечение бесплатного характера основных образовательныхуслуг дополнительного образования детей. Весь период. - Главное управление образования, органы местногосамоуправления (по согласованию) 7. Усиление социально - экономической функции учрежденийсистемы начального профессионального образования. Весь период. - Главное управление образования, органы местногосамоуправления (по согласованию) 8. Интеграция дополнительного образования с общим ипрофессиональным образованием. 1998 - 1999 гг. - Главное управление образования,муниципальные органы управления образованием (по согласованию). 9. Реализация комплекса мер по выявлению и использованиювнутренних резервов системы начального профессиональногообразования, связанных с деятельностью по ее частичномусамообеспечению и самофинансированию. Весь период. - Главное управление образования. 10. Интеграция учреждений начального профессиональногообразования с целью объединения и оптимального использованияобразовательного потенциала. Весь период. - Главное управление образования. 11. Перевод системы начального и среднего профессиональногообразования области на многоканальное (федеральное, областное,муниципальное, другое) финансирование. До 31 декабря 1999 года. - Главное управление образования,Министерство общего и профессионального образования, отраслевыеведомства (по согласованию). 12. Реорганизация сети учреждений среднего профессиональногообразования с целью оптимального использования образовательногопотенциала для удовлетворения потребности области вквалифицированных трудовых кадрах, расширения перечняобразовательных услуг населению. До 31 декабря 1999 года. - Главное управление образования,Министерство общего и профессионального образования, отраслевыеведомства (по согласованию). 13. Сохранение образовательного потенциала учреждений высшегопрофессионального образования, повышение эффективности ихвзаимодействия с учреждениями среднего и начальногопрофессионального образования в аспекте последипломного повышенияквалификации кадров. Создать при ГлавУО областной координационныйнаучно - методический совет по проблемам повышения квалификации ипрофессиональной переподготовки специалистов. Весь период. - Администрация области, Главное управлениеобразования. Совершенствование содержания, технологии и организации образовательной деятельности: 1. Совершенствование содержания и технологии образовательнойдеятельности в дошкольных учреждениях на основе формированияразвивающей среды и внедрение регионального компонента дошкольногообразования. Весь период. - Главное управление образования, институтповышения квалификации работников образования, муниципальные органы управления образованием (по согласованию). 2. Повышение реабилитационных, компенсирующих адаптивныхвозможностей системы дошкольного образования. До 1 января 1999 года. - Главное управление образования,институт повышения квалификации работников образования,муниципальные органы управления образованием (по согласованию). 3. Переход на новое содержание общего образования на основегосударственного стандарта, стабильного программно - методическогообеспечения деятельности школ. Весь период. - Главное управление образования, институтповышения квалификации работников образования. 4. Внедрение регионального компонента образования в учебныепланы школ. До 1 сентября 1999 года. - Главное управление образования,институт повышения квалификации работников образования,муниципальные органы управления образованием (по согласованию). 5. Создание различных типов образовательных учреждений всистеме общего образования. Весь период. - Главное управление образования, муниципальныеорганы управления образованием (по согласованию). 6. Разработка и внедрение регионального подхода восуществлении воспитания. До 1 сентября 1999 года. - Главное управление образования,институт повышения квалификации работников образования. 7. Создание условий и осуществление комплекса мер пофункционированию самодеятельных детских объединений и организаций вучреждениях образования. Весь период. - Главное управление образования, институтповышения квалификации работников образования, Комитет по деламмолодежи Администрации Курганской области. 8. Создание адаптивной системы обучения, включающейпродвинутый, базовый, компенсирующий уровни обучения, комплексусловий для развития обучающихся и воспитанников, подготовки их ксамостоятельной жизни и деятельности в соответствии с природнымивозможностями и индивидуальными особенностями. Весь период. - Главное управление образования, институтповышения квалификации работников образования, муниципальные органыуправления образованием (по согласованию). 9. Разработка механизма государственно-общественного контроляза перечнем, качеством, объемом образовательных услуг в системеобщего и профессионального образования. Переход на тестовую формыоценки уровня достижений обучающихся. До 1 сентября 1999 года. - Главное управление образования,институт повышения квалификации работников образования. 10. Разработка региональных требований к осуществлениюдополнительного образования для детей на территории области. До 1 сентября 1999 года. - Главное управление образования,институт повышения квалификации работников образования. 11. Осуществление мер по поддержке негосударственныхобразовательных учреждений во всех звеньях системы образования. Весь период. - Главное управление образования, институтповышения квалификации работников образования, муниципальные органыуправления образованием (по согласованию). 12. Перевод на многоуровневое содержание начальногопрофессионального образования. 1998, 1999 гг. - Главное управление образования, институтповышения квалификации работников образования. 13. Разработка и внедрение регионального компонентапрофессионального образования. До 1 января 1999 года. - Главное управление образования. 14. Осуществление государственной политики в системе среднегои высшего профессионального образования, внедрение в практику ихдеятельности различных форм подготовки специалистов, в том числе наконтрактной основе. Весь период. - Главное управление образования; Курганскийгосударственный университет, Курганская государственнаясельскохозяйственная академия, Шадринский государственныйпединститут (по согласованию). 15. Разработка научно - методического комплекса содержанияпереподготовки кадров для образовательных учреждений области(учебные планы, образовательные программы, региональные стандарты,учебные пособия). До 1 января 1999 года. - Главное управление образования;Курганский государственный университет, Курганская государственнаясельскохозяйственная академия, Шадринский государственныйпединститут (по согласованию). 16. Разработка областного положения о стажировке педагогов именеджеров образования; массовое внедрение стажировки в системудополнительного профессионально - педагогического образования.Создание блочно - модульной, вариативной программы подготовкиспециалистов по тестированию, массовая подготовка названныхспециалистов. До 31 декабря 1999 года. - Главное управление образования,институт повышения квалификации работников образования, высшиеучебные заведения области (по согласованию). 17. Дальнейшая реализация приоритетного направления"Образование и здоровье детей". Создание валеологической службыобразования. Весь период. - Главное управление образования, Курганскийгосударственный университет (по согласованию). Интеграция образовательных учреждений: 1. Создание: - комплексов "Детский сад - школа". 1998, 1999 гг. - Главное управление образования, муниципальныеорганы управления образованием (по согласованию); - единых территориальных образовательно-воспитательныхкомплексов на селе; 1998, 1999 гг. - Главное управление образования, муниципальныеорганы управления образованием (по согласованию); - муниципальных образовательно-воспитательных комплексов г.Шадринска, малых городов, рабочих поселков, сел райцентра. 1998, 1999 гг. - Главное управление образования, муниципальныеорганы управления образованием (по согласованию); - областного комплекса дополнительного (последипломного)образования и повышения квалификации: отраслевого факультета повышения квалификации на базеКурганской государственной сельскохозяйственной академии; отраслевого факультета повышения квалификации работниковобразования на базе института повышения квалификации работниковобразования; - территориального факультета повышения квалификацииработников образования на базе Шадринского государственногопедагогического института. До 1 сентября 1999 года. - Главноеуправление образования, институт повышения квалификации работниковобразования; муниципальные органы управления образованием;Курганская государственная сельскохозяйственная академия,Шадринский государственный педагогический институт (посогласованию). 2. Открытие следующих образовательных комплексов: - непрерывного психолого-педагогического образования на базефакультетов Курганского государственного университета и Шадринскогогосударственного пединститута; - непрерывного технического образования на базе факультетовКурганского государственного университета; - непрерывного аграрного, аграрно-технологического образованияна базе Курганской государственной сельскохозяйственной академии; - непрерывного экономического и бизнесобразования на базефакультетов Курганского государственного университета; - непрерывного технологического образования на базетехнологического колледжа; - военно-профессиональной направленности на базе военногоинститута федеральной пограничной службы. До 31 декабря 1999 года. - Главное управление образования,высшие учебные заведения области (по согласованию), технологическийколледж. 3. Создание новых типов образовательных учреждений на базеинтеграции образовательных учреждений: - политехнических колледжных групп на базе Курганскогомашиностроительного техникума, профессиональных училищмашиностроительного профиля г. Кургана; - на базе Курганского училища культуры и музыкального училищаКурганского колледжа культуры и искусства; - на базе профессионального лицея N 17 (с. Чаши Каргапольскогорайона) аграрно-технологического колледжа при Курганскойсельскохозяйственной академии; - на базе Куртамышского педагогического училища исельскохозяйственного техникума аграрно-педагогических колледжныхгрупп; - на базе Мишкинского педучилища колледжных групп помногоуровневой подготовке. До 1 декабря 1999 года. - Администрация области, Главноеуправление образования, отраслевые министерства и ведомства (посогласованию), образовательные учреждения. 4. Осуществление интеграционных связей в системе начальногопрофессионального образования в соответствии с приложением N 2. Весь период. - Главное управление образования. Министерствообщего и профессионального образования (по согласованию). 5. Осуществление мер по интеграции в системе дополнительного иобщего образования. 1999 год. - Главное управление образования, муниципальныеорганы управления образованием (по согласованию). 6. Формирование интеграционных связей между учреждениямиподдержки детства и другими звеньями системы образования. Весь период. - Главное управление образования. Нормативно - правовое и ресурсное обеспечение системыобразования: 1. Разработка и принятие Закона "О правовом регулированиидеятельности сферы образования Курганской области". Первый квартал 1998 года. - Главное управление образования,областная Дума (по согласованию). 2. Разработка пакета нормативно - правовых документов,регламентирующих реализацию Закона Курганской области "О правовомрегулировании деятельности сферы образования Курганской области". 1998 год. - Главное управление образования, Администрацияобласти. 3. Осуществление комплекса управленческих мер по реализацииуказанного Закона в образовательных учреждениях области. Весьпериод. - Главное управление образования, муниципальные органыуправления образованием (по согласованию). 4. Завершение работы по формированию регионального банкаданных о состоянии областной системы образования. Разработка иформирование муниципальных информационных банков. 1998 год. - Институт повышения квалификации работниковобразования, муниципальные органы управления образованием (посогласованию). 5. Создание региональной системы информационного обеспеченияобразовательной деятельности. Создание региональной системыинформационного обеспечения образовательной деятельности. Созданиеслужбы маркетинга образовательных услуг на территории области. 1998, 1999 годы. - Главное управление образования, институтповышения квалификации работников образования. 6. Создание областной коммуникационной компьютерной сети всистеме образования. До 1 января 1999 года. - Главное управление образования,институт повышения квалификации работников образования. 7. Осуществление комплекса мер по кадровому обеспечениюобразовательной деятельности в области. Создание региональнойсистемы подготовки научных и научно - педагогических кадров. Весь период. - Главное управление образования, институтповышения квалификации работников образования, Курганскийгосударственный университет, Курганская государственнаясельскохозяйственная академия, Шадринский государственныйпединститут (по согласованию). 8. Разработка и реализация мер по социальной защите работниковобразования, профилактике социальных конфликтов в системеобразования. Весь период. - Главное управление образования, муниципальныеорганы управления образованием (по согласованию), органы местногосамоуправления (по согласованию). Систематизация управления образованием: 1. Создание и внедрение нормативно - функциональной моделиуправления образовательной деятельности на муниципальном иобластном уровнях. До 1 сентября 1999 года. - Главное управление образования,муниципальные органы управления образованием (по согласованию). 2. Разработка и реализация комплекса мер по обеспечению единыхподходов к лицензированию, аттестации и государственнойаккредитации образовательных учреждений и контролю за выполнениемлицензионных условий. До 1 июня 1998 года. - Главное управление образования. 3. Разработка и внедрение технологии категорий аттестацииобразовательных учреждений различных типов и видов на областном имуниципальном уровнях. До 1 сентября 1999 года. - Главное управление образования,муниципальные органы управления образованием (по согласованию). 4. Осуществление мер по внедрению технологии системногоуправления образовательной деятельностью в различных типахобразовательных учреждений. Весь период. - Главное управление образования. V. Ожидаемые результаты реализации Программы Ожидаемые результаты в системе дошкольного образования: 1. Сохранение сети муниципальных дошкольных образовательныхучреждений. 2. Разработка и внедрение регионального стандарта и программно- методического комплекса дошкольного образования. 3. Создание адаптивной системы дошкольного образования,обеспечивающей полноценное развитие детей. 4. Разработка и апробация индивидуально - вариативных моделейдошкольных образовательных учреждений, в том числе и в сельскойместности. 5. Обеспечение квалифицированного педагогическогоконсультирования родителей, оказание психолого-педагогическойпомощи семьям, воспитывающим детей на дому, внедрение такогоподхода в практику деятельности дошкольных образовательныхучреждений. Ожидаемые результаты в системе общего образования: 1. Введение в действие нормативных документов, обеспечивающихвыполнение законодательства об образовании, стабильноефункционирование и развитие учреждений общего образования, защитуправ учащихся и их родителей от некачественного образования. 2. Внедрение в учебный процесс программно - методическогокомплекса регионального компонента образования. 3. Создание в области адаптивной системы обучения, включающейпродвинутый базовый, компенсирующий уровень образования. 4. Создание в сельской местности единых образовательныхкомплексов как оптимальной формы организации образовательнойдеятельности на селе. 5. Переход на тестовую форму контроля уровня достиженийобучающихся. Ожидаемые результаты в системе дополнительного образования детей: Оптимизация сети учреждений дополнительного образования иувеличение количества общедоступных услуг. Ожидаемые результаты в системе начального профессионального образования: 1. Создание региональной модели системы начальногопрофессионального образования, стабильно функционирующей в новыхсоциально - экономических условиях, вариантов ее учреждений сосмешанным, областным и муниципальным финансированием. 2. Разработка механизма сохранения образовательного потенциалаи его оптимального использования для развития учреждений начальногопрофессионального образования, системы образования в целом. 3. Сформированность заказа на перечень, объем, уровень икачество образовательных услуг. Разработка методик прогнозированияпотребности в рабочих кадрах по отраслям и территориям. 4. Разработка областного перечня компонентов, стандартапрограммно - методического комплекса. 5. Расширение перечня образовательных услуг, предоставляемыхучреждениями начального профессионального образования, ипрофессиональной подготовки по обучению и переподготовке незанятогонаселения и высвобождаемых работников. 6. Создание на базе учреждений начального профессиональногообразования новых образовательных структур, интегрированных сучреждениями общего, а также среднего и высшего профессиональногообразования. 7. Разработка механизма многоканального финансированияучреждений начального профессионального образования. 8. Создание адаптивной системы начального профессиональногообразования, включающей продвинутый, базовый, компенсирующий уровниобразования. 9. Создание учебно-производственной структуры в системеначального профессионального образования. Ожидаемые результаты в системе среднего профессионального образования: 1. Расширение перечня образовательных услуг, предоставляемыхгражданам учреждениями среднего профессионального образования. 2. Обеспечение более высокой конкурентоспособности выпускниковсредних профессиональных образовательных учреждений нарегиональном, федеральном уровнях. 3. Создание областных комплексов непрерывного профильногопрофессионального образования как результат интеграции с учебнымизаведениями начального и высшего профессионального образования. 4. Разработка и внедрение регионального механизмамногоканального финансирования. 5. Информационное и научно - методическое обеспечениефункционирования и развития учреждений среднего педагогическогообразования. 6. Разработка и реализация региональной модели переподготовкикадров средних профессиональных учебных заведений. Ожидаемые результаты в системе высшего профессионального образования: 1. Создание единой системы высшего профессиональногообразования. 2. Переориентация образовательной деятельности вузов напотребности области в кадрах, связанные с приоритетами ее развитияв различных сферах. 3. Создание межвузовских центров, образовательных комплексов,формирующих систему преемственного, многоуровневого образования. 4. Создание на базе вузов межотраслевых учебных центровповышения квалификации, стажировки преподавателей. 5. Разработка разнообразных и гибких образовательных программ,учебных планов с целью эволюционного перехода от дисциплинарной ксистемной модели содержания профессионального образования. 6. Развитие разнообразных форм и новых технологий обучения.Широкое использование открытых форм обучения (экстерната, вечернегозаочного обучения). VI. Организационные мероприятия по реализации Программы+--------------------------------+----------+--------------------+| Основные организационные | Сроки | Ответственные || мероприятия | | || | | || | | |+--------------------------------+----------+--------------------+|1. Утверждение Программы. |До 1.12. |Администрация || |1997 г. |области, Главное|| | |управление || | |образования |+--------------------------------+----------+--------------------+|2. Привлечение организаций,|Весь |Главное управление||учреждений, ведомств|период |образования ||федерального, областного,| | ||муниципального уровня к| | ||реализации Программы. | | |+--------------------------------+----------+--------------------+|3. Привлечение научного,| |Главное управление||педагогического, кадрового| |образования ||потенциала области для| | ||реализации целевых проектов| | ||Программы. | | |+--------------------------------+----------+--------------------+|4. Подготовка отчетно -|1 раз в |Главное управление||аналитической информации о ходе|полугодие |образования ||реализации Программы. | | |+--------------------------------+----------+--------------------+|5. Внесение необходимых|Системати-|Главное управление||коррективов в направления,|чески |образования ||условия и сроки реализации| | ||Программы. | | |+--------------------------------+----------+--------------------+|6. Проведение отчетных совещаний|1 раз в |Главное управление||о ходе реализации Программы. |полугодие |образования |+--------------------------------+----------+--------------------+|7. Публикация информации о ходе|1 раз в |Главное управление||реализации Программы в средствах|полугодие |образования ||массовой информации. | | |+--------------------------------+----------+--------------------+|8. Периодическая подготовка|1 раз в |Главное управление||информации о реализации|год |образования ||Программы для Администрации| | ||области | | |+--------------------------------+----------+--------------------+ VII. Финансовое обеспечение Программы+---------------------------------------------+-------+----------+| Приоритетные направления финансирования |Объем |финансиро-|| |вания, |тыс. руб. || |1998 г.|1999 г. |+---------------------------------------------+-------+----------+|I. Совершенствование образовательной| 1300| 1200||деятельности в учреждениях дошкольного,| | ||общего, дополнительного образования: | | |+---------------------------------------------+-------+----------+|1. Стабилизация деятельности учреждений. | 100| 100|+---------------------------------------------+-------+----------+|2. Совершенствование содержания, технологии и| 600| 500||организации образовательной деятельности в| | ||учреждениях различного типа. | | |+---------------------------------------------+-------+----------+|3. Ресурсное обеспечение образовательного| 500| 500||процесса (без совершенствования материально -| | ||технической базы). | | |+---------------------------------------------+-------+----------+|4. Оптимизация управленческой деятельности. | 100| 100|+---------------------------------------------+-------+----------+|II. Совершенствование деятельности учреждений| 500| 500||начального профессионального образования| | ||(содержание филиалов профессиональных училищ)| | |+---------------------------------------------+-------+----------+|III. Совершенствование системы высшего и| 850| 850||среднего профессионального образования: | | |+---------------------------------------------+-------+----------+|1. Переориентация системы высшего и среднего| 700| 700||профессионального образования на| | ||территориально - федеральный заказ. | | |+---------------------------------------------+-------+----------+|2. Повышение конкурентоспособности| 50| 50||образовательных учреждений. | | |+---------------------------------------------+-------+----------+|3. Создание образовательных комплексов. | 50| 50|+---------------------------------------------+-------+----------+|4. Создание системы непрерывного| 50| 50||многоуровнего образования. | | |+---------------------------------------------+-------+----------+|Всего | 2650| 2550|+---------------------------------------------+-------+----------+|Итого 5200 тыс. руб. | | |+---------------------------------------------+-------+----------+ Приложение N 1 к Программе развития образования Курганской области на 1998 - 1999 гг. ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В РАМКАХ ОБЛАСТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОМПЛЕКСА+---+---------+-------------------+------+----------------------+------+-----------+| N |Название | Наименование |Высшие|Средние педагогические|Профе-| Школы ||п/п|непрерыв-| специальности, |учеб- | учебные заведения |ссио- | || |ного об-| специализации |ные | |наль- | || |разова- | |заве- | |ные | || |тельного | |дения | |учи- | || |комплекса| | | |лища | || | | | | |(ПУ) | |+---+---------+-------------------+------+----------------------+------+-----------+|1. |техничес-|техническое обслу- | КГУ |Курганский | ПУ-2 |школы с уг-|| |кий |живание и ремонт | |машиностроительный | ПУ-3 |лубленным || | |предприятий машино-| |техникум Курганский| ПУ-9 |изучением || | |строения | |филиал Челябинского| ПУ-34|предметов || | | | |политехнического | |физико-ма- || | | | |техникума | |тематичес- || | | | | | |кого цикла |+---+---------+-------------------+------+----------------------+------+-----------+|2. |экономики|экономика и бухгал-| КГУ |Шадринский финансово -| ПУ-32|УПК, || |и бизнеса|терский учет и ау- | |экономический колледж | |школа 56 || | |дит | | | | || | +-------------------+------+----------------------+------+-----------+| | |финансы и кредит | КГУ |Курганский торгово -| | || | | | |экономический техникум| | || | | +------+----------------------+------+-----------+| | | | |Гуманитарный институт | |Пролог || | | +------+----------------------+------+-----------+| | | | КГСХА|Шадринский совхоз -| ПУ-7 | || | | | |техникум | | |+---+---------+-------------------+------+----------------------+------+-----------+|3. |аграрно- |механизация сельс- | КГСХА|Шадринский | ПУ-18| || |техноло- |кого хозяйства, аг-| |индустриально -| ПУ-25| || |гический |рономия, зоотехния | |педагогический | ПУ-31| || | | | |техникум | ПЛ-17| || | | +------+----------------------+------+-----------+| | | | |Петуховский техникум| | || | | | |механизации и| | || | | | |электрификации | | || | | | |сельского хозяйства | | || | | | +----------------------+------+-----------+| | | | |Куртамышский | ПУ-12| || | | | |сельскохозяйственный | ПУ-19| || | | | |техникум | | || | +-------------------+------+----------------------+------+-----------+| | |зоотехния | КГСХА|Куртамышский | ПУ-20| || | | | |сельскохозяйственный | | || | | | |техникум | | || | | | +----------------------+------+-----------+| | | | |Шадринский совхоз -| | || | | | |техникум | | |+---+---------+-------------------+------+----------------------+------+-----------+|4. |професси-| |КВАИ | | |Куртамышс- || |ональной,| |ФПС РФ| | |кая школа N|| |военной | | | | |1, школа || |направле-| | | | |с. Крутая || |нности | | | | |горка || | | | | | |Шумихинско-|| | | | | | |го района |+---+---------+-------------------+------+----------------------+------+-----------+|5. |психоло- |дошкольное образо- | ШГПИ |Курганский | ПУ-28|УПК, школа-|| |гопедаго-|вание, педагогика и| КГУ |педагогический | ПУ-24|гимназия N || |гический |психология. Изобра-| ШГПИ |колледж, | |30, школы N|| | |зительное искусство| |Катайское | |7, 17 || | |и черчение | |педагогическое училище| | || | +-------------------+------+----------------------+------+-----------+| | |преподавание в на- | |Куртамышское | | || | |чальных классах | |педагогическое училище| | || | +-------------------+------+----------------------+------+-----------+| | |преподавание в на- | ШГПИ |Мишкинское | | || | |чальных классах | |педагогическое училище| | || | |Повар детского пи- | | | | || | |тания, воспитатель | | | | || | |ДДУ | | | | || | +-------------------+------+----------------------+------+-----------+| | |Технология и пред- | ШГПИ |Мишкинское | ПУ-22| || | |принимательство. | |педагогическое училище| | || | |Труд | | | | || | +-------------------+------+----------------------+------+-----------+| | |Социальный педагог | ШГПИ |Шадринский | ПУ-15| || | | | |индустриально -| | || | | | |педагогический | | || | | | |техникум | | |+---+---------+-------------------+------+----------------------+------+-----------+|6. |техноло- |автоматизация тех- | КГУ |Курганский | | || |гический |нологических проце-| |машиностроительный | | || | |ссов и производств | |техникум | | || | +-------------------+------+----------------------+------+-----------+| | |технология и пред- | |Курганский | ПУ-8 | || | |принимательство | |технологический | ПУ-11| || | | | |колледж | | || | +-------------------+------+----------------------+------+-----------+| | |технология обработ-| ШГПИ |Шадринский | ПУ-14| || | |ки конструкционных | |автомеханический | | || | |материалов | |техникум | | |+---+---------+-------------------+------+----------------------+------+-----------+|7. |другие |промышленное и гра-| КГСХА|Курганский | ПУ-4 | || |формы ин-|жданское строитель-| |строительный техникум | ПУ-5 | || |теграции |ство | | | ПУ-15| || | | | | | ПУ-16| || | +-------------------+------+----------------------+------+-----------+| | | | |Курганское училище| |Спортивные || | | | |олимпийского резерва, | |школы обла-|| | |физическая культура| КГУ |Куртамышское | |сти, школа || | | | |педагогическое училище| |N 53 || | +-------------------+------+----------------------+------+-----------+| | |физическая реабили-| ШГПИ |Зауральский колледж| |Школа - ин-|| | |тация | |физической культуры и| |тернат N 6,|| | | | |здоровья | |Ольховский || | | | | | |дом дет-|| | | | | | |ства, дом|| | | | | | |детства N 1|| | +-------------------+------+----------------------+------+-----------+| | |медицинская сестра | |Курганский медицинский| |Школа - ли-|| | | | |колледж | |цей N 12 || | | | +----------------------+------+-----------+| | | | |Макушинское | | || | | | |медицинское училище | | || | | | +----------------------+------+-----------+| | | | |Шадринское медицинское| | || | | | |училище | | || | | | +----------------------+------+-----------+| | | | |Юргамышское | | || | | | |медицинское училище | | || | +-------------------+------+----------------------+------+-----------+| | |культурология и ис-| КГУ |Курганское музыкальное| |музыкальные|| | |кусствоведение | |училище | |школы обла-|| | | | | | |сти || | | | +----------------------+------+-----------+| | | | |Курганское училище| |школы ис-|| | | | |культуры | |кусств, || | | | | | |школа N 45 || | | | | | |г. Кургана || | +-------------------+------+----------------------+------+-----------+| | |правоведение | КГУ |Курганский | | || | | | |сельскохозяйственный | | || | | | |техникум | | || | | | +----------------------+------+-----------+| | | | |Курганский торгово -| | || | | | |экономический техникум| | |+---+---------+-------------------+------+----------------------+------+-----------+ Приложение N 2 к Программе развития образования Курганской области на 1998 - 1999 гг. МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ РЕФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ НА 1998 - 1999 ГГ.+----------------------------------------+-----+-----------------+| Содержание мероприятий |Срок |Ответственный |+----------------------------------------+-----+-----------------+| I. Структура реорганизации системы || начального профессионального образования |+----------------------------------------+-----+-----------------+|Создание: | | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|1. Системы непрерывного многопрофильного|1998 |ГлавУО, техноло- ||технологического образования на базе|год |гический колледж ||технологического колледжа | | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|2. Аграрно - технологического колледжа|1998,|Сельскохозяйстве-||на базе Чашинского лицея N 17|1999 |нная академия, ||Каргапольского района |годы |ГлавУО |+----------------------------------------+-----+-----------------+|3. Автомеханического лицея на базе|1998,|ГлавУО ||профессиональных училищ N 9, N 34 г.|1999 | ||Кургана | | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|4. Учебного комплекса в г. Шадринске|1998 |ГлавУО ||путем интеграции ПУ NN 15, 33 для|год | ||подготовки рабочих сферы обслуживания и| | ||строительства (мастера отделочных работ,| | ||швеи, парикмахеры) | | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|5. Открытого центра профессионального|1998,|ГлавУО, областной||образования на базе ПУ N 29 с.|1999 |центр занятости ||Альменево |годы | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|6. Учебно - профессионального комплекса|1998 |ГлавУО ||в Шумихинском районе (ПУ - школа -|год | ||филиал ПУ с. Карачельское) | | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|7. Социально - педагогического центра|1998,|ГлавУО, админи- ||профессионального образования на базе ПУ|1999 |страция г. Кур- ||N 5 и школ NN 37, 33 г. Кургана для|годы |гана ||трудных подростков | | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|8. Агротехнического лицея на базе|1998,|ГлавУО ||Шмаковского ПУ N 20 |1999 | || |гг. | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|9. Учебно - производственного комплекса|1998 |ГлавУО ||"Школа - ПУ" на базе филиала в с.|год | ||Светлый Дол Белозерского района | | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|10. Малокомплектного (муниципального) ПУ|1998,|Департамент сель-||в с. Круглое Звериноголовского района |1999 |ского хозяйства || |годы | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|11. Групп для подготовки рабочих|1998 |Отдел НПО, ПУ NN ||повышенного уровня квалификации в ПУ N|1999 |8, 29, 31, 32 ||31; |годы | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|- мастеров сельскохозяйственного| | ||производства (фермеров) в ПУ N 32; | | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|- коммерсантов, владельцев частных| | ||предприятий в ПУ NN 8, 32; | | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|- рабочих железнодорожного транспорта в| | ||ПУ N 1; | | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|- операторов ЭВМ, бухгалтеров с| | ||компьютерной подготовкой в ПУ N 29 | | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|12. Завершить перевод профессиональных|1999 |ГлавУО ||училищ на двухуровневую форму|год | ||организации профессионального| | ||образования (базовый и повышенный| | ||уровень профессиональной подготовки) | | |+----------------------------------------+-----+-----------------+| II. Формирование социального заказа на перечень, качество || и уровень образовательных услуг |+----------------------------------------+-----+-----------------+|1. Создание службы маркетинга|1998 |ГлавУО, областной||образовательных услуг в системе|год |центр занятости ||начального профессионального| | ||образования | | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|2. Анализ состояния спроса и предложений|Еже- |ГлавУО, областной||образовательных услуг на рынке труда |годно|центр занятости |+----------------------------------------+-----+-----------------+|3. Выработка рекомендаций учреждениям|Еже- |ГлавУО, областной||начального профессионального образования|годно|центр занятости ||по конъюнктуре и перспективе рынка| | ||образовательных услуг | | |+----------------------------------------+-----+-----------------+| III. Изменение содержания образования |+----------------------------------------+-----+-----------------+|1. Разработка регионального компонента|1998-|ГлавУО, кафедра ||Государственного стандарта|1999 |ИПКРО, ПУ ||профессионального образования |годы | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|2. Разработка регионального перечня|1998 |ГлавУО, кафедра ||профессий и специальностей для системы|год |ИПКРО, ПУ ||НПО в соответствии с потребностями| | ||Курганской области | | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|3. Разработка учебных планов и программ|Пост-|ГлавУО, кафедра ||для вновь вводимых профессий|оянно|ИПКРО, ПУ ||регионального перечня | | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|4. Разработка интегрированных,|Пост-|ГлавУО, кафедра ||"сквозных" программ для училищ,|оянно|ИПКРО, ПУ ||осуществляющих разноуровневую подготовку| | ||и интегрированных в систему среднего и| | ||высшего профессионального образования | | |+----------------------------------------+-----+-----------------+| IV. Переход на многоканальную форму финансирования |+----------------------------------------+-----+-----------------+|1. Определить необходимый объем|1998 |ГлавУО, ПУ ||государственного финансирования системы|год | ||НПО области | | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|2. Определить возможности областного и|1998 |ГлавУО, ПУ ||муниципальных бюджетов по содержанию|год | ||системы начального профессионального| | ||образования | | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|3. Определить возможный объем|1998 |ГлавУО, ПУ ||самофинансирования |год | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|4. Разработать для каждого учреждения|1998 |ГлавУО, ПУ ||индивидуальную схему финансирования |год | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|5. Осуществить мероприятия по переводу|До |ГлавУО, ПУ ||учреждений НПО на новую схему|1999 | ||финансирования |года | |+----------------------------------------+-----+-----------------+| V. Учебно - производственная деятельность системы || начального профессионального образования: |+----------------------------------------+-----+-----------------+|1. провести анализ учебно -|1998 |ГлавУО, ПУ ||производственной деятельности системы|год | ||НПО | | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|2. Разработать для учреждений системы|1998 |ГлавУО, ПУ ||НПО бизнес - план, определяющий|год | ||направления, объем финансирования учебно| | ||- производственной деятельности | | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|3. Определить формы организации учебно -|1998 |ГлавУО, ПУ ||производственной деятельности в системе|год | ||НПО | | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|4. Создать учебно - производственное|1998 |ГлавУО, ПУ ||объединение "Смена" |год | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|5. Осуществить мероприятия по созданию|1998-|ГлавУО, ПУ ||единой системы учебно - производственной|1999 | ||деятельности |годы | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|VI. Реализация приоритетных направлений воспитательного процесса|| в профессиональных училищах (ПУ) |+----------------------------------------+-----+-----------------+|1. Моделирование и внедрение в практику|1998-|ПУ ||гуманистических воспитательных систем,|1999 | ||адекватных конкретным условиям,|годы | ||традициям, интересам и возможностям| | ||ученических и педагогических коллективов| | ||и отвечающих общечеловеческим ценностям:| | ||человек, семья, Отечество, труд, знания,| | ||культура, мир, Земля | | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|2. Создание "идеальной" модели|1999 |ПУ ||выпускника училища, придав ей основные|год | ||личностные, социальные и| | ||профессиональные качества,| | ||способствующие относительно свободному| | ||вхождению в мир профессии | | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|3. Разработка технологий, позволяющих|1999 |ПУ, ИПКРО ||диагностировать уровни воспитанности,|год | ||социальной компетентности выпускников в| | ||соответствии с "идеальной" моделью | | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|4. Обеспечить соответствие| |ИПКРО, ПУ ||воспитательных систем основным принципам| | ||личностно - ориентированного воспитания| | ||- природосообразности и личностного| | ||подхода: | | ||- оптимальные физические и психические|1998-| ||нагрузки на учащихся; |1999 | ||- разработка и осуществление щадящих|учеб.| ||режимов для учащихся с ослабленным|год | ||здоровьем; |1998 | ||- внедрение адаптированных и адаптивных|год | ||учебных программ для социально| | ||педагогически запущенных учащихся; | | ||- формирование субъектных свойств| | ||личности ученика как высшего показателя| | ||эффективности воспитания | | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|5. Обеспечить активное использование| | ||социально - культурного потенциала села,|1998-|ПУ ||района, города, учреждений|1999 | ||дополнительного образования в решении|годы | ||воспитательных задач ПУ на основе планов| | ||совместной работы и договоров | | |+----------------------------------------+-----+-----------------+|Создание культурно - спортивно -| | ||оздоровительных центров села, района,| | ||города на базе ПУ (с привлечением| | ||бюджетных средств данных территорий) | | |+----------------------------------------+-----+-----------------+ Приложение N 4 к Программе развития образования Курганской области на 1998 - 1999 гг. СМЕТА ФИНАНСОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЦЕЛЕВЫХ ПРОЕКТОВ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРИОРИТЕТНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОШКОЛЬНОГО, ОБЩЕГО, ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ+--------------+-----------------------------------+-------------+| Приоритетные | Предмет финансирования |Объем фина- || направления | |нсирования || | |(тыс. руб.) || | +-----+-------+| | |1998 |1999 || | |г. |г. |+--------------+-----------------------------------+-----+-------+|1. Стабилиза- |1. Оптимизация сети дошкольных и| 1 | 1 ||ция функциони-|общеобразовательных учреждений | | ||рования облас-+-----------------------------------+-----+-------+|тной образова-|2. Создание службы маркетинга| 4 | 4 ||тельной систе-|образовательных услуг: | | ||мы +-----------------------------------+-----+-------+| |2.1. ВНИК "Маркетинг образования"| 4 | 4 || |(1998 г.) | | || +-----------------------------------+-----+-------+| |2.2. Разработка рекомендаций по| | || |осуществлению перечня, объема и| | || |качества образовательных услуг| | || |(ежегодно) | | || +-----------------------------------+-----+-------+| |3. Многоканальное финансирование: | 6 | 5 || +-----------------------------------+-----+-------+| |3.1. ВНИК "Многоканальное| 4 | 3 || |финансирование" (1998 г.) | | || +-----------------------------------+-----+-------+| |3.2. Разработка и тиражирование| 2 | 2 || |методических рекомендаций | | || +-----------------------------------+-----+-------+| |4. Образовательный комплекс: | 68 | 68 || +-----------------------------------+-----+-------+| |4.1. ВНИК "Образовательный комплекс| 2 | 2 || |- I" (детский сад - школа) | | || +-----------------------------------+-----+-------+| |4.2. ВНИК "Образовательный комплекс| 3 | 3 || |- II" (единый образовательный| | || |комплекс на селе) | | || +-----------------------------------+-----+-------+| |4.3. ВНИК "Образовательный комплекс| 3 | 3 || |- III" (районного центра, малого| | || |города) | | || +-----------------------------------+-----+-------+| |4.4. ВНИК "Образовательный комплекс| 5 | 5 || |- IV" (на базе интеграции| | || |начального и среднего| | || |профессионального образования) | | || +-----------------------------------+-----+-------+| |4.5. ВНИК "Образовательный комплекс| 55 | 55 || |- V" (создание на базе вузов| | || |области комплексов непрерывного| | || |образования) | | || +-----------------------------------+-----+-------+| |5. Лицензирование и аттестация: | 10,5| 10,5 || +-----------------------------------+-----+-------+| |ВНИК "Лицензирование и аттестация" | 3,5| 3,5 || +-----------------------------------+-----+-------+| |Оплата экспертам, научное| 5 | 5 || |консультирование | | || +-----------------------------------+-----+-------+| |Приобретение научно - методической,| 2 | 2 || |нормативно - правовой и т.д.| | || |документации | | |+--------------+-----------------------------------+-----+-------+|II. Разработ- |1. Региональное образование: |120 |115 ||ка содержания+-----------------------------------+-----+-------+|регионального |1.1. Завершение разработки| 20 | 15 ||образования и|регионального компонента. | | ||его внедрения|Тиражирование материалов |100 |100 ||в образова-+-----------------------------------+-----+-------+|тельный про-|2. Адаптивное обучение | 10 | 10 ||цесс +-----------------------------------+-----+-------+| |Завершение разработки научно -| 8 | 8 || |методического, дидактического| | || |обеспечения продвинутого,| | || |компенсирующего уровней| | || |образования, вариативного| | || |образования | | || +-----------------------------------+-----+-------+| |Тиражирование материалов | 2 | 2 || +-----------------------------------+-----+-------+| |3. Новые педагогические технологии | 22 | 22 || +-----------------------------------+-----+-------+| |Проведение ежегодных областных| 12 | 12 || |семинаров. | | || +-----------------------------------+-----+-------+| |ВНИК "Региональное дошкольное| 10 | 10 || |образование" | | || +-----------------------------------+-----+-------+| |4. Региональные подходы в| 10 | 10 || |воспитании: | | || +-----------------------------------+-----+-------+| |ВНИК "Самовоспитание" | 3 | 3 || +-----------------------------------+-----+-------+| |ВНИК "Семейная педагогика" | 3 | 3 || +-----------------------------------+-----+-------+| |Разработка концепции и управления| 4 | 4 || |воспитанием в образовательных| | || |учреждениях области | | |+--------------+-----------------------------------+-----+-------+|III. Ресур-|1. Нормативно - правовое | 15 | 15 ||сное обеспече-|обеспечение: | | ||ние образова-+-----------------------------------+-----+-------+|тельной дея-|1.1. Приобретение нормативно -| 7 | 7 ||тельности |правовой литературы, документации и| | || |т.д. | | || +-----------------------------------+-----+-------+| |1.2. Тиражирование материалов. | 5 | 5 || |Оплата экспертам, консультантам,| 3 | 3 || |специалистам | | || +-----------------------------------+-----+-------+| |2. Информационное обеспечение |275 |275 || +-----------------------------------+-----+-------+| |2.1. Приобретение компьютерной|110 |110 || |техники | | || +-----------------------------------+-----+-------+| |2.2. Издание журналов | 50 | 50 || +-----------------------------------+-----+-------+| |2.3. Издание, приобретение научно -| 45 | 45 || |методической, инструктивной и т.д.| | || |литературы | | || +-----------------------------------+-----+-------+| |2.4. Оказание помощи в создании| 70 | 70 || |единой областной коммуникативной| | || |сети (установка в каждом МОУО| | || |компьютера, подготовка| | || |пользователей, разработка единой| | || |программы) | | || +-----------------------------------+-----+-------+| |3. Кадры: |530 |530 || +-----------------------------------+-----+-------+| |3.1. Обучение в УГУ учащихся по|305 |305 || |целевому набору | | || +-----------------------------------+-----+-------+| |3.2. Областные стипендии |100 |100 || +-----------------------------------+-----+-------+| |3.3. Расходы на подготовку научно -|125 |125 || |педагогических кадров | | || +-----------------------------------+-----+-------+| |4. Финансы | | || +-----------------------------------+-----+-------+| |5. Учебно - материальная база | | |+--------------+-----------------------------------+-----+-------+|IV. Системати-|Продолжить работу ВНИК "Технология| 6,5| 6,5 ||зация управле-|системного управления" | | ||ния образова-| | | ||нием | | | |+--------------+-----------------------------------+-----+-------+|V. Создание |1. Инновационная деятельность по| 60 | 60 ||механизма эво-|приоритетным направлениям: | | ||люционного +-----------------------------------+-----+-------+|развития обра-|1.1. Оплата за научное руководство,| 5 | 5 ||зования |консультирование, экспертизу | | || +-----------------------------------+-----+-------+| |1.2. Приобретение научно -| 5 | 5 || |методической продукции | | || +-----------------------------------+-----+-------+| |1.3. Тиражирование | 5 | 5 || +-----------------------------------+-----+-------+| |1.4. Командировочные расходы | 5 | 5 || +-----------------------------------+-----+-------+| |1.5. Поддержка областных| 10 | 10 || |экспериментальных площадок | | || +-----------------------------------+-----+-------+| |1.6. Финансовое обеспечение грантов| 25 | 25 || |по приоритетным направлениям | | || +-----------------------------------+-----+-------+| |1.7. Проведение ежегодных научно -| 5 | 5 || |практических конференций | | |+--------------+-----------------------------------+-----+-------+|Другие расходы| |114 |116 |+--------------+-----------------------------------+-----+-------+|Всего | |1252 |1248 |+--------------+-----------------------------------+-----+-------+|Итого | |2500 т. руб. |+--------------+-----------------------------------+-------------+